2021年10月，XX大學新能源科學與工程專業2021級全體學生在專業教師及相關負責人的帶領下，前往位于河北省三河市的同飛制冷股份有限公司，開展為期一天的專業認知教育與初步技術服務實踐活動。此次活動旨在深化學生對新能源產業鏈及相關技術應用場景的理解，將課堂理論知識與產業實際相結合，并為學生提供一次寶貴的接觸企業、服務社會的機會。

上午，師生一行抵達同飛制冷股份。公司對同學們的到來表示熱烈歡迎，并安排了詳細的企業參觀與技術講解環節。在專業技術人員的引導下，同學們依次參觀了公司的產品展廳、精密加工車間、裝配測試線與研發中心。講解員重點介紹了同飛制冷在工業溫控領域，特別是為新能源汽車電池熱管理、儲能系統溫控、氫能裝備冷卻等新能源關鍵應用場景提供的解決方案與核心產品。同學們親眼見到了用于電池pack測試的高精度冷熱一體機、為激光器配套的閉環冷卻設備等實物，對制冷技術與新能源產業的緊密關聯有了直觀而深刻的認識。

參觀結束后，公司技術總監為同學們做了題為“溫控技術在新能源領域的應用與發展趨勢”的專題講座。講座系統梳理了從傳統制冷到面向新能源的精準溫控的技術演進路徑，分析了當前市場對高效、節能、智能溫控設備的迫切需求，并展望了未來在“雙碳”目標驅動下的技術發展方向。講座內容深入淺出，緊貼專業前沿，極大地激發了同學們的學習興趣與職業向往。

下午的活動則更具實踐性與互動性。根據前期溝通與準備，活動進入了“技術服務與交流”環節。同學們被分為若干小組，結合本學期已學的《工程熱力學》、《傳熱學》等專業基礎課程知識，在專業教師的指導下，針對企業預先提出的幾個與實際生產相關的技術小課題（如“某型冷卻設備在特定工況下的能效優化初步分析”、“冷卻水路設計的簡易模擬與建議”等）進行分組研討。雖然作為大一學生，專業知識尚在構建中，但同學們積極思考，大膽提出基于基本原理的初步分析與設想，形成了簡短的匯報材料。

各小組代表向企業技術工程師進行了匯報。企業工程師們認真聽取了同學們的思路，對其中展現出的創新思維和理論聯系實際的努力給予了肯定，同時也從工程實踐的角度給予了專業點評和指導，指出了理論計算與工程實際之間的差異與考量因素。這種“真題小做”的互動模式，讓同學們初次體驗了運用專業知識解決實際工程問題的過程，認識到了自身知識的不足與未來努力的方向。

活動尾聲，校企雙方代表均對本次活動的成效給予了高度評價。校方感謝同飛制冷股份為學生們提供的寶貴實踐平臺和細致安排，認為此次活動成功開啟了2021級新生的專業認知之門，是產教融合培養應用型人才的良好開端。企業方也表示，通過與年輕學子的交流，感受到了新生代的活力與潛力，期待未來在人才培養、技術研發等方面與學校開展更深入的合作。

此次赴三河同飛制冷股份的專業教育活動，不僅是一堂生動的專業認知課，更是一次將科技服務意識前置到低年級學生培養中的有益嘗試。它幫助新能源科學與工程專業的學生提前感知行業脈搏，明確學習目標，為后續的專業課程學習與未來職業發展奠定了堅實的實踐基礎。